课堂教学展风采 专业指导促成长——伊通满族自治县进修学校教研员深入靠山中心校开展课堂教学指导活动

       教学花开金秋季，同心掬得满校香。为进一步加强青年教师队伍建设，夯实青年教师的教育教学基本功，以提升教师理解2022年版新课标、驾驭新教材为重点，提高教学质量。2022年11月1日，伊通满族自治县进修学校7位教研员莅临我校指导教学工作。

课堂风采

殷雪娜《四季之美》

       殷雪娜老师执教五年级语文《四季之美》，整个教学环环相扣，从文脉的细致梳理，关键字的书写指导，到春之美、秋之美的精彩品析，处处浸着诗情画意。最精彩之处莫过于对学生的朗读指导，学生通过自读、小组读、齐读、配乐读，读出节奏，读出情感，读出韵味。

张慧《枫桥夜泊》

       张慧老师执教五年级古诗《枫桥夜泊》。张老师通过精心的准备以及巧妙地设计，以诗句引入，又以诗句结尾，打破了古诗教学的常规，通过了解诗人写作背景引导生感悟文眼“愁”字，又通过讲解诗中的所见、所闻以及所感，深刻体会到了作者动静结合、以动衬静的写作手法，整堂课思路清晰，教学设计环节层层递进，给老师们呈现了一堂优质的古诗教学课。

程子怡《认识时间》

　　程子怡老师执教二年级数学《认识时间》，程老师在课堂上利用信息技术的支持，教态亲和，注重引导学生通过拨一拨、说一说、想一想的方式帮助学生理解新知识，让学生积极主动的参与到学习中来，大大提高了课堂教学效率，取得了很好的效果。

王尚珠《长方形和正方形的特征》

　　王尚珠老师执教三年级《长方形和正方形的特征》，这节课王老师给学生充分的活动时间，把知识点的教学融入到学生的活动之中，在活动中培养学生的团队合作意识，通过各种活动，让学生自主探索到长方形、正方形的特征，让学生成为学习的主人。

张爱丽《双手向前掷实心球》

　　张爱丽老师执教六年级体育《双手向前掷实心球》。张老师运用有趣的方法，有效调动了学生的学练积极性。本课的亮点是采用小组化的教学模式，大大提高了练习密度，充分锻炼了学生自主思考的能力，突出了学生的主体地位。

吴魏汉《跪跳起》

　　吴魏汉老师的这节《跪跳起》设计了趣味热身操和游戏练习，层层深入，循序渐进，所有练习都围绕重难点开展，学生在探索中获得成功并体验成功的喜悦。根据学生能力的不同，他采用帮教法，帮助学生树立自信心的同时兼顾安全性原则，为学生独立完成跪跳起动作建立基础。整堂课让学生真正感受到“玩中学”、“学中练”、“练中会”的课堂体验。

付饶《幸福拍手歌》

　　付饶老师执教的是四年级音乐《幸福拍手歌》，这是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌曲是一首弱起小节的歌曲。为了使孩子对这首曲子感受深刻，付老师老师采用了传统教学和奥尔夫教学的融合，因为奥尔夫教学采用的教学方式是由浅入深、循序渐进的方式进行。让学生用肢体愉快体验式教学，并在此基础上加以创编。

霍姝岐《乃呦乃》

　　霍姝岐老师带来音乐课《乃呦乃》。本节课霍老师设计了各种有趣的环节，通过各种方式引导学生认识了音符宝宝，并带动学生感受音乐、学习音乐、爱上音乐。

林婉婷《笔的世界》

　　林婉婷老师执教的是四年级《笔的世界》，整堂课林老师教学思路清晰，内容丰富多彩，课堂气氛活跃，教学环节流畅，学生参与度高。教学课堂紧紧围绕教学重难点展开，注重引导学生发散思维，鼓励学生大胆想象，让学生感受到了设计创作的乐趣。学生兴趣盎然，意犹未尽！

韩宝怡《生活中的冷色》

　　韩宝怡老师的四年级美术课《生活中的冷色》以学生为主体，使学生成为课堂的主人，在学习过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得简单、学得快乐。

杜佳璐《绘图画填颜色》

　　杜佳璐老师执教的信息科技《绘图画填颜色》，教学过程中，杜老师的整节课以学生为主，引导学生自主探究，学生主动参与、 乐于探究、交流与合作。

大家一路欣赏，一路采撷。

                                                                     举办课堂教学指导活动，

                                                                     不仅可以进一步优化课堂教学，

                                                                     而且能为教师搭建了一个较好学习和交流平台，

                                                                     对于形成相互学习、共同进步的良好氛围，具有极大促进作用。

评课促成长

       听课后，伊通满族自治县进修学校各学科教研员与授课教师进行面对面的交流，对授课教师课堂中展示出来的亮点给予充分肯定，对年轻教师在课堂中存在的问题，也开诚布公地提出来，并给予了改进教学的意见与建议。授课教师也能对自己的授课过程进行反思，同时对存在的问题进行分析，提出了改进方案，制订了措施方法，明确了自己在今后教学工作中的重点和目标。

       伊通满族自治县进修学校各学科教研员结合评课，对我校各学科教师进行了业务指导，鼓励大家在今后的教育教学工作中，认真学习教育教学理论，积极开展教学研究，不断反思课堂教学中存在的问题，提高自己的教学能力和水平。

        本次教研员入校听课，为我校开展扎实有效的校本教研活动指明了新的方向，给我校的教育教学工作提供了很大帮助，促进了我校教师教学水平的提高。相信在各位教研员的关心和指导下，我校教师一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使我们的课堂更生动，更精彩，更高效！我们坚信，在我们的不懈努力下，我们的教学之路会越走越远，越走越宽！